自從上完第一次的感統課後整個星期貝拉一直跟我說她怕晶晶老師
直到第二次上課的前一晚我還是繼續再跟貝拉做心理建設告訴她晶晶老師是來幫助她(變勇敢)的
大概因為隔天就要上課了說著說著貝拉眼角開始含著淚說:我怕晶晶老師抱我...我怕毛毛蟲...
於是我告訴她:不然明天妳自己完成就不用老師抱好不好?
至於毛毛蟲是因為妳哭哭眼睛沒有張開才會覺得黑黑的
而且老師每次都會換新的遊戲，明天不一定有，妳不要自己嚇自己啊~
所以第二次調整課程我特地提早帶貝拉先到教室玩熟悉一下環境
還有讓貝拉和晶晶老師溝通一下
我們貝拉勇敢的跟老師說她會自己完成不要老師抱也和老師確認沒有她怕的毛毛蟲
剛開始狀況還不錯
雖然玩到一半又突然放聲大哭了
不過這次只有說她要休息一下沒有說她要回家喔!
到第三個遊戲我還在跟評量師說話時，突然發現貝拉拿著勺子在追球
問了老師才知道是貝拉主動去拿勺子說她要玩了...
而且這次晶晶老師也特別引導她跟大家一起盪秋千
一開始她不願意所以就讓她在旁邊看，等大家盪完再讓她單獨玩而且只肯媽媽推
後來老師就問她姐姐也好想一起玩可不可以?(當然是不行!)
最後跟她約定讓姐姐一起玩數到十姐姐就下來，貝拉就同意了
結果數到十超過了根本不想停~哈哈哈
到了上個星期第三次上課就很明顯看得到貝拉的笑容囉
只有在過高高的獨木橋會害怕想要媽媽牽的時候哭了...
爬坡攻頂的時候超開心...
盪秋千的時間很自然就直接跳上去...
而且我們貝拉還自己發展出一套分離儀式喔，每次老師問她準備好了沒?
她就會轉身說:媽媽抱一下!然後很用力的親我一下就出發了
我想她已經開始進入狀況了~
真是一則以喜一則以憂!因為這樣就要開始算錢了啦~
這次靜態的課程其中一項我覺得很有意思
老師先要小朋友找相同顏色接著再把牌打混要小朋友找一樣的圖案
這時有的小朋友已經跟前一個顏色指令混淆
我發現貝拉找到一張不同顏色但是老師要她找的圖案，她跟老師做了確認"這也是嗎?"
然後就明白了指令的意思，很快就找齊了
最後老師還給了貝拉最困難的指令要她找數一數有五個的卡片
這時其他的小朋友已經在顏色和圖案裡產生混亂了
我發現貝拉真的很快速找到不同顏色不同圖案有五個的卡片
我想她應該已經可以目測一，二，三的量因為她都沒有拿
會讓她產生遲疑的是四，不過她會拿起來數發現不對再放下
貝拉把自己的十二張找齊了看隔壁的姐姐一直搞不太清楚已經產生挫折，
還主動幫忙幫隔壁的姐姐把一也找齊了喔~
其他的媽媽也都驚訝貝拉的圖形顏色數量的概念怎麼那麼好?!
嘿嘿~害媽媽有點小驕傲!於是小小雞婆的分享了一些我平常和貝拉互動的方式!
課後貝拉也跟哥哥姐姐們很有互動一起玩了很久呢~
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