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經過一個月的評估和考慮，上個星期正式讓貝拉去優兒上感統課。
開始上課的時候貝拉一慣的態度都是在旁邊觀察，老師也說沒關係讓她看一下。
看她看得蠻開心的，不過就是不願加入大家!
不到十分鐘老師就過來帶她，她還是有點抗拒...
老師就抱著她趴到滑板車上，帶著她開始做動作。
第一輪半推半就完成，第二趟就怎麼都不願意了!
老師還是把她抱走，做到一半就哭了...
老師示意我坐在原地，她就帶貝拉去角落進行溝通，
然後要貝拉帶了禮物回來給我讓我抱抱。
沒多久老師就過來問她:"貝拉妳準備好了嗎"
貝拉又開始狂哭說:我不要玩!但老師還是把她抱走~
我看她趴在老師身上哭的好慘~
就這樣來回哭了好幾次!
我的心真是七上八下的，不過我知道既然來了我就要放手交給老師。
評量師陪在一旁也像在給我心理建設告訴我
雖然貝拉在哭可是她並沒有賴在地上不動作
耳朵都有在聽老師的指令而且都有完成指令，表示她是有能力的!
哭，是在向媽媽求救，也是在發洩她的情緒!
而且她還能說(邊爬邊哭說媽媽好黑我會怕....)所以不用擔心!
本來我是在想...不是也認同要給貝拉時間?怎麼會這麼快就強迫她?
評量師說貝拉已經到這個年紀了轉換的時間必須更快不能太久
我看晶晶老師的態度和語氣很親切很溫暖也就比較安心
我也想讓貝拉知道除了媽媽以外還是有很友善的人可以幫助她...
後來也看到貝拉會雙手圈著老師的脖子抱著她哭，所以應該是沒問題的!
最後一次老師過來抱她貝拉就沒哭了只是有點小憋嘴...
因為後來比較放心所以顧著跟另一個媽媽聊天
老師把貝拉帶去單獨的教室我就沒跟過去了(中間也沒有聽到哭聲)
等貝拉回來的時候我抱抱她問她老師帶她去玩什麼好玩的?
我看到一點點靦腆的笑意不過她沒有回答我...
後來老師說今天上到這裡就好了貝拉應該已經很累了!
而且她跟貝拉約定好了完成五次老師的指令就要讓她回家。
老師說貝拉已經懂得壓制自己的情緒了!
因為她明白老師過來抱她就是要去執行動作哭也沒用...
評量師補充說孩子越大就要學會壓制自己的情緒這很重要!
貝拉已經開始學習控制自己的情緒這是好的!!
看著我們貝拉哭得慘兮兮的小臉蛋還真是心疼...
雖然看不出評量師說的貝拉在過程裡其實是享受跟滿足的，
不過我相信她說的"改變是痛苦的"
所以我也願意相信貝拉的眼淚是蛻變前痛苦的吶喊~
寶貝加油!
其實我比較驚訝的是~過程裡貝拉哭得呼天搶地的不過其他的小朋友都絲毫不受影響耶!
果然有練過喔~~~
開始上課的時候貝拉一慣的態度都是在旁邊觀察，老師也說沒關係讓她看一下。
看她看得蠻開心的，不過就是不願加入大家!
不到十分鐘老師就過來帶她，她還是有點抗拒...
老師就抱著她趴到滑板車上，帶著她開始做動作。
第一輪半推半就完成，第二趟就怎麼都不願意了!
老師還是把她抱走，做到一半就哭了...
老師示意我坐在原地，她就帶貝拉去角落進行溝通，
然後要貝拉帶了禮物回來給我讓我抱抱。
沒多久老師就過來問她:"貝拉妳準備好了嗎"
貝拉又開始狂哭說:我不要玩!但老師還是把她抱走~
我看她趴在老師身上哭的好慘~
就這樣來回哭了好幾次!
我的心真是七上八下的，不過我知道既然來了我就要放手交給老師。
評量師陪在一旁也像在給我心理建設告訴我
雖然貝拉在哭可是她並沒有賴在地上不動作
耳朵都有在聽老師的指令而且都有完成指令，表示她是有能力的!
哭，是在向媽媽求救，也是在發洩她的情緒!
而且她還能說(邊爬邊哭說媽媽好黑我會怕....)所以不用擔心!
本來我是在想...不是也認同要給貝拉時間?怎麼會這麼快就強迫她?
評量師說貝拉已經到這個年紀了轉換的時間必須更快不能太久
我看晶晶老師的態度和語氣很親切很溫暖也就比較安心
我也想讓貝拉知道除了媽媽以外還是有很友善的人可以幫助她...
後來也看到貝拉會雙手圈著老師的脖子抱著她哭，所以應該是沒問題的!
最後一次老師過來抱她貝拉就沒哭了只是有點小憋嘴...
因為後來比較放心所以顧著跟另一個媽媽聊天
老師把貝拉帶去單獨的教室我就沒跟過去了(中間也沒有聽到哭聲)
等貝拉回來的時候我抱抱她問她老師帶她去玩什麼好玩的?
我看到一點點靦腆的笑意不過她沒有回答我...
後來老師說今天上到這裡就好了貝拉應該已經很累了!
而且她跟貝拉約定好了完成五次老師的指令就要讓她回家。
老師說貝拉已經懂得壓制自己的情緒了!
因為她明白老師過來抱她就是要去執行動作哭也沒用...
評量師補充說孩子越大就要學會壓制自己的情緒這很重要!
貝拉已經開始學習控制自己的情緒這是好的!!
看著我們貝拉哭得慘兮兮的小臉蛋還真是心疼...
雖然看不出評量師說的貝拉在過程裡其實是享受跟滿足的，
不過我相信她說的"改變是痛苦的"
所以我也願意相信貝拉的眼淚是蛻變前痛苦的吶喊~
寶貝加油!
其實我比較驚訝的是~過程裡貝拉哭得呼天搶地的不過其他的小朋友都絲毫不受影響耶!
果然有練過喔~~~
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